游戏童年，体验成长

  “品书香，向未来”绘本童话月开展以后，新惠幼儿园各班通过打造结合班本课题的体验式悦读环境、绘本演绎等多种方式引领浸润书香，快乐成长。绘本的乐章在六一节继续弹奏出快乐的音符。新惠幼儿园顺应幼儿亲身体验学习特点，开展绘本童话月体验活动。通过丰富多彩的体验活动进一步加深幼儿对绘本的理解，同时引导幼儿在多元艺术活动中表达自我，快乐成长。

  聚焦生活，尽情游戏。游戏是童年最绚丽的色彩，也是幼儿最喜欢的学习方式。小班教师以班本课程中的绘本为主题，创设相关有趣的小游戏，引导幼儿在悦读体验场中加深对绘本内容的理解，快乐成长。

缤纷的泡泡、充气游泳池、水枪、粘土供幼儿尽情撒欢，自由探索。“水枪大作战”区域，幼儿在与材料的互动中形成自己独特的感官经验；“我的情绪小怪兽”区域，幼儿自由探索超轻粘土，创作几乎无法识别但意义非凡的“怪兽”，尝试用绘本《情绪小怪兽》中学到的方法表达自我。

  探索自然，创意表达。中班体验场中，各种低结构材料——纸、陶土、木片在教师的支持和幼儿的大胆创造中变成绘本中的角色或物体。

  在有关于蔬菜的悦读体验场中，夹子邂逅幼儿生活经验，成为了充满童趣的艺术品；幼儿用超轻粘土变出了绘本《兔子的十二个大麻烦》中的蓝耳朵兔兔、橘色兔兔……这些小兔在幼儿的创造力中充满张力，有的爆仓（抱蔬菜水果），有的龅牙，有的成为了和冰墩墩一样胖的墩墩兔……

  体验文化，艺术表达。与中华优秀传统文化SAY HAI的大班幼儿在体验场中，在与材料的互动中，又会书写怎样的故事呢？在大班的悦读体验场中，大班教师铺设笔墨纸砚塑造“运河文化”悦读体验场、运用多种茶具塑造  “茶文化”体验场……幼儿在茶文化悦读体验场中，品茶，模仿叩首礼，体验着传统的茶文化。

 “我画的五彩蛋，上面有高山，有爱心……有爱心就能让人快乐。”孩子们在画蛋的过程中发挥想象力，表达着自己对世界的理解。富有想象力的作品是幼儿特殊的语言。幼儿在绘制彩蛋的过程中，享受创作的乐趣，体验立夏的习俗。

   六一是儿童的节日，快乐与成长是我们送给幼儿的礼物。在体验周活动中，新惠教师通过创设体验式悦读环境，放置多种适宜材料，引导幼儿增进对绘本内容和角色的理解，并用多种艺术方式分享自己在绘本阅读中的收获，勇敢的自我表达，度过快乐又有意义的六一。