展课程魅力，探深度学习

——新惠幼儿园生成课程故事评比活动

    为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，推进幼儿园课程建设，分享课程实施经验，提高幼儿教师课程实施水平，促进教师专业化成长。近日，新惠幼儿园举行了课程故事评比活动。

    十二位教师结合幼儿的年龄特点，追随幼儿兴趣，链接幼儿生活，挖掘身边资源，以偶发事件、热点话题为切入点，从课程缘起、课程脉络、课程实施、课程感悟等多个方面，分享着课程生成实施过程中的所做、所思、所想，并借助PPT图文并茂地还原了课程实施历程。

    分享结束后，杨静娴园长肯定了教师们在班本课程分享中凸显的亮点，并表示从课程分享中看到教师们的专业成长。同时也提出建议，作为教师要倾听幼儿的声音，真正地去思考孩子的真问题、真发现。

    积跬步，后致远。交流展示结束，但老师们的思考仍在继续。“做儿童的研究者”一直是促进教师专业成长的动力，相信新惠幼人一定会以此为契机，在活动实施中继续探索、不断前行，努力做一个“有故事”的教师，共同讲述孩子们的美好童年！